函授本科毕业生自我鉴定
函授本科毕业生自我鉴定:
为适应新形势,迎接新挑战,我有幸于XX年被合工大成教院录取,成为合肥工业大学的一名函授生,开始了三年的“工·学”之路。在这三年的函授学习的日子里,本人始终坚持以“三个代表”和“科学发展观”为指导,认真学习专业理论知识,以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。
三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、等专业课程的学习,使本人美术业务知识在原来的基础上,有一个较完整的提升,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,美术教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这是我继续学习的目的之一,也是本人存在的问题。
三年的函授学习生活即将过去,但学无止境,本人一定以此次学习为经验,以工大的优良教学理念为指导,加强理论学习,踏实工作作风,做一名优秀的人民公仆。
【函授本科毕业生自我鉴定】相关文章
1. 函授本科毕业生自我鉴定
2. 函授本科毕业自我鉴定
3. 函授本科个人自我鉴定
4. 函授本科自我鉴定
5. 函授本科自我鉴定
8. 本科毕业生自我鉴定
10. 大学本科毕业生的自我鉴定
本文来源:https://www.mianshiwenti.com/a9301.html
进入下载页面
﹝函授本科毕业生自我鉴定﹞相关内容
- 函授毕业生自我鉴定范文
- 函授毕业生自我鉴定
- 大学本科毕业自我鉴定
- 城市规划专业本科毕业自我鉴定
- 本科毕业自我鉴定
- 大学本科毕业生自我介绍
- 优秀本科毕业生自我评价
- 本科毕业生自我评价
- 优秀本科毕业生自荐信
- 本科毕业生自荐信