职业道德

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幼儿教师职业道德的重要性

  一、幼儿教师职业道德规范的基本内容有哪些?

  一、热爱幼儿,循循善诱

  1.对幼儿要有强烈的社会责任感。

  2.全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位孩子的发展状况,了解、关心每位孩子的成长。

  3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。

  4.不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。

  5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。

  6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。

  二、尊重家长,互相配合

  1.加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。

  2.对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。

  3.尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。

  4.帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。

  5.不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。

  三、严谨治学,勇于探索

  1.刻苦钻研业务,努力精通专业。

  2.认真施教,掌握教育规律。

  3.严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。

  4.积极从事科学研究,努力探索科学真理。

  5.不断研究教学艺术,反思教育实践。

  6.自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动

  四、团结协作,服从领导

  1.与每一位同事都要热情招呼,在工作中互相支持和配合。

  2.尊重同事,虚心倾听同事的想法,不挫伤同事的感情、不训斥他人,善于宽容同事。

  3.遇到困难用协商的语气和人沟通,别人有难主动帮助,别人有误悄悄提醒。

  4.正确地对待和开展竞争,在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。

  5.服从领导安排,支持领导工作,恪守岗位职责。

  6.关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。

  著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段,教师对其的影响不仅是一时的,更是一生的。为人师表,教书育人,幼儿教师的职业是神圣的,是需要我们付出大爱的。让我们能都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。

  二、如何提高自身的职业道德修养?

  教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。古今中外的教育家都以为善于清楚的、有说服力的发表百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是人类文明的传播者,在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。任何一个国家、一个民族的发展,都离不开教育,离不开教师。

  捷克的夸美纽斯说过:“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。”

  一、幼儿教师应具备的职业道德

  幼儿教师职业道德的状况反映了它整个的道德面貌。它在不同程度上影响着教师的整个生活目标、道德理想、道德标准,也直接影响到她的兴趣、情操,甚至整个个性品质。从幼儿教师劳动的特点来看,充分说明了道德在幼儿劳动中的重要性。因此,加强幼儿教师职业道德教育和职业修养,对于提高全民族的道德水平,建设社会主义精神文明和教育,培养年幼一代有着特别重要的意义。

  幼儿教师应具有的职业道德有下列几方面:

  (一)、热爱幼儿、热爱幼儿教育事业

  热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质,对孩子没有真正的爱,就不会有真正的教育。苏霍姆林斯基将过:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”现代心理学研究材料说明:学前儿童是在人与人的交往中成长,成人的爱抚对幼小儿童的身心健康发展是十分重要的。幼儿对教师有种特殊依恋,教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱,不是个人的好恶,不是自然的爱,而是理智的爱,尊重的爱,严格的爱。每个幼儿独特的个人,都具有不同的特点,幼儿教师要因材施教,使每个幼儿的潜能都得到发挥;幼儿是建设四个现代化的栋梁之才,教师要向幼儿提出正确的、一贯的要求。激发幼儿做好孩子的愿望,引导他们开展游戏和各项活动,发扬他们的优点,耐心帮助他改正不足之处,而不是溺爱或放纵的爱。

  (二)、对待教师集体和家长要互相尊重

  幼儿教师要处理好个人与个人,个人与集体的关系是职业道德中的一项重要内容。幼儿教师对待同事应互相尊重,看到别人长处,虚心学习,互相协作,互相团结。步调一致,形成良好的集体。才有利于教育目的的实现。家长的配合是了解幼儿,促进幼儿健康发展,提高教育效果的重要条件。幼儿教师应尊重幼儿家长,理解他们对子女的关心和期望的心情,帮助他们了解儿童教育的要求和内容。取得家长与幼儿园更好的配合,并参与教育工作。

  (三)、有高尚的道德品质,以身作则,做幼儿表率

  教师是人类灵魂的工程师,是精神文明的播种者。幼儿模仿性强,教师的行为举止就是他们直观的活生生的学习榜样,年龄越小的幼儿越是这样。教师要培养幼儿有文明的行为习惯,他自己就应该优先仪表端庄、服饰整洁、作风朴实、语言文明、态度可亲。总之,教师的言行对幼儿是无声的教育,幼儿教师应用美的心灵、美的行为去影响教育孩子,言行一致,才能得到孩子的信任与尊重。

  二、幼儿教师应具备的道德意志和仪表风度

  幼儿教师从职业要求上应具有沉着、自制力,善于控制自己的情

  感和情绪。在任何情况下不要忘记自己是人民教师,不要忘记自己的教育职责,要善于控制不必要的激动和冲动,能冷静、温和的对待每一个孩子。

  公正,也是幼儿教师重要的品质之一。它是指教师在教育儿童的态度和行动上公正平等,正直无私。教师应一视同仁,满腔热忱地关心每个幼儿,统统待之以爱。苏联教育家苏霍姆林斯基认为,教育上的公正。意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。(面试问题网 www.mianshiwenti.com)

  幼儿教师的仪表风度是指她的言谈举止、待人接物,步态手势、面部表情,以及衣着仪容等方面表现出来的行为方式和特征,它市教师个人道德情操的反映,是内心美的外在表现,是文明行为的组成部分,它直接对教育工作和幼儿的心灵产生影响。幼师的衣着打扮应符合教师职业的道德要求和审美标准,作到素雅、美观、大方。既不过份陈旧,显得落伍,也不能一味追求奇装异服。

  总之,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让孩子们佩服,从而仿效。

  三、当前教师建设中存在哪些问题?有哪些对策?

  作为老师,我们应该时刻提醒自己注意小节,注重细节,包括一言一行。因为,我们是学生模仿的对象,长辈,我们的言行可能给学生带来长久的影响,好的言传身教可能让学生终身受益;如果不注意,也许你的一句藐视的话语就可以改变一个学生的人生之路,最起码这种伤害会深深烙在幼小的心灵上

  一、加强学习,提高自己的教学能力

  学习对于任何人来说都应该是一件持之以恒的任务,对于老师更是如此,除专业方面的知识,还应该学心里学,人际沟通等方面的知识。通过学习,提高自己的教学水平和能力,加快自己的知识体系的更新,拓展自己的视野,提升自己的内涵,丰富课堂内容。

  二、注意沟通,培养师生之间的感情

  做个细心人,平时多观察,发现问题,即使与学生通过个别谈话的形式及时疏导。对待自己的学生,应该像对待自己的孩子一样,要有足够的耐心,要用赏识的眼光来看待这一群孩子。发现他们的优点和长处,放大他们的优点和长处,及时修正他们稚嫩的足迹,及时擦去他们身上的缺点。我们用爱来对待自己的学生,学生自然会用优良的成绩和表现回报我们。

  三、持之以恒,注意与学生家长保持联系

  及时的将学生表现、进步、存在的问题与家长沟通,同时注意与家长沟通前一定要把自己的想法与学生谈一谈,这样就能起到事半功倍的效果。我们要做到持之以恒,这样才能对的起自己热爱的事业,对的起殷切期待的家长,对的起学校和社会。

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